【記者卞其磊、李萱／台北市報導】木頭搭建的教室內，一雙雙清澈的眼睛瞪得大大的，儘管課桌椅已顯斑駁、喀喀作響，台下的眼神依然閃閃發亮，這是雲南騰衝北部——界頭鎮的一所小學。台上生動演戲的大哥哥、大姊姊來自由兩岸學生共同組成的服務隊，今年是團隊第三度踏入雲南鄉下支援教學。每一次的到訪，這群熱血青年不只準備了各自擅長的課程，也從小朋友身上帶回了意想不到的人生體悟。
服務隊來往兩岸 為孩童服務
「臺灣大學北京大學社會服務隊」的緣分源於二〇一一年，臺大、北大簽署「學生社會服務計畫備忘錄」，攜手做公益；當年雲南大地震造成死傷慘重，志工服務刻不容緩，雲南大學也就此加入。同年七月舉辦了第一屆服務計畫「圓夢之滇」，在雲南省西部中緬邊界的騰衝縣進行支援教育。
創立至今已進入第七屆，「臺大北大社會服務隊」利用寒暑假往返中國雲南、高黎貢山，以及台灣桃園、金山、蘇澳等地方小學服務。二〇一四年八月的「圓夢雲南」計畫，大夥兒又再度回到雲南騰衝，帶著四個月的籌備，在雲北的界頭鎮為當地少數民族小朋友進行四天的服務教學，對象為設備缺乏的大營小學，以及全數用木質建造的永樂小學，當地兒童多因父母到外地工作而由親戚帶大。今年五月就開跑的「臺大圓夢雲南週」熱身活動，推出學生自行設計的明信片義賣，將所得向臺灣「慈育庇護工場」購買餅乾，帶至雲南在課堂上使用。
多元教案 小朋友快樂學習
每一年「臺大北大」服務教案的設計都是由兩岸學生共同商討再行分工。今年臺大設計了認識異國文化的「世界教案」、「科學教案」啟發小朋友科學無處不在，以及灌輸生態概念的「環保教案」。
要介紹世界文化，這群學生巧妙地融入「戲劇」，扮演機長，帶領小乘客們從雲南啟程，飛過北極看冰屋，也看遍了蒙古包、日本合掌屋、東南亞杆欄式建築，還有台灣排灣族的石板屋。接續的「蓋薑餅屋」，讓小朋友用團隊先前在臺大雲南週義賣購得的愛心餅乾，蓋出上課認識的建築，還有夢想中的城堡。當地孩童或許沒有機會出國，但這九十分鐘的活動，開啟他們對於外頭無限的想像。
在科學主題中，「瓦楞紙大力士」以及「槓桿原理」撐起小朋友對科學的好奇心，希望孩子們能發現生活中其實遍藏科學。小朋友發現瓦楞紙之所以能承載重物，在於它厚底、特殊的波浪狀，透過十字結構、井字結構的變換，載重的效果也不同。另外也以常見的鉛筆、橡皮筋帶小朋友認識生活中的槓桿原理。
紙造生態系 環保教案別出心裁
環保教案由「生態系統」切入，介紹日常生活中誰是生產者，誰又是消費者或分解者？同時發下咖啡色紙板當作土地，藍紙作河川，綠色是植物，教小朋友折出各種動植物，打造出豐富的生態王國。佈置生態系的過程中，小朋友發想出來的聖誕樹、仙人掌、蘋果樹，更是孩童最純真的寫照。
大哥哥、大姐姐最後把果樹拔掉、河流塗黑，或拿掉某種動物折紙，讓小朋友思索是什麼帶來這樣的破壞？會造成環環相扣的生態系統怎樣的改變？透過動手與動腦，灌輸珍惜資源與永續經營的概念。
雙向學習 從孩子身上獲益良多
「除了我們帶給小朋友開心和知識，他們也帶給我們很多東西。」這四天的雲南教學，團員們紛紛感受到「服務是雙向的」，很多時候，小朋友也像是小老師，帶他們認識不一樣的生活環境、分享自己喜歡的事物，更重要的是帶給這些年輕人心理層面的昇華。
今年第二次參隊的許皦侖認為，雲南騰衝的孩子都很聽話，也羞於表現自己的想法。「但我從他們身上學到更多，他們也多多少少帶給我們知識以外的衝擊。」問小朋友回家都在做甚麼，「大家的回答不是做飯就是幫忙整理當地產的農作物——烤菸。」當地因困苦而生的溫順，也讓這群大孩子反思自己平常習慣的生活是否過於安逸。負責這次教案的廖翊成則說：「小朋友不一定會記住我們所帶給他們的知識，但可以讓他們記住我們帶給他們的感動，長大後也傳遞這種愛的感受。」
讓多數團員至今印象最深刻的是「家訪」的部分，小朋友拉著身後大哥哥的手，跑跑跳跳地回家，沿途不忘介紹風景、這張家營村離李家寨距離多遠、怎麼抄小徑。原本羞澀的臉龐，雀躍地向大哥哥分享他們所知的一切，那股熱情與真摯，扎扎實實地烙印在這些大男孩心頭。
兩岸文化差異 溝通成關鍵與挑戰
總召李崇宇表示，兩岸同學因為文化差異，從事前利用「WeChat」與「Skype」商討活動，到實際見面相處、教學時用語不一，「溝通」往往是一大挑戰。無論是校方或是北大、雲大的學生，都會有因文化相異而生的做事模式，與臺灣習慣的作風不同，理性溝通也因此更顯重要。「我們彼此因為溝通，所以瞭解。也因為瞭解，所以繼續溝通。」這或許就是臺大北大社會服務隊獨樹一幟的原因——多元文化下的相互磨合與集思廣益。
服務隊成員們往返兩岸，利用暑期前往大陸雲南，陸方活動皆由大陸學生主辦，如這次的「圓夢雲南」；寒假來台服務，由臺大學生籌辦，因此這群夥伴馬上又要著手策劃明年寒假的教學服務。李崇宇期許團隊，未來教案可以逐漸跳脫課本上的傳統知識，「有時到了小學才發現有高科技的設備，因此可能會善用多媒體教學，或是將課程重點放在人際關係的表達。」希望可以利用日新月異的資源，提供小朋友最適合的教學活動。
延伸閱讀
【圓夢雲南】台大北大社會服務隊 粉絲專頁
2014年多益獎學金計畫 台大北大社會服務隊
【圓夢雲南】感恩教案
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「臺大北大社會服務隊」今年第三度到雲南騰衝教學。圖為「環保教案」中小朋友動手摺紙，打造心目中的生態系統。（照片由臺大北大社會服務隊提供） |
服務隊來往兩岸 為孩童服務
「臺灣大學北京大學社會服務隊」的緣分源於二〇一一年，臺大、北大簽署「學生社會服務計畫備忘錄」，攜手做公益；當年雲南大地震造成死傷慘重，志工服務刻不容緩，雲南大學也就此加入。同年七月舉辦了第一屆服務計畫「圓夢之滇」，在雲南省西部中緬邊界的騰衝縣進行支援教育。
創立至今已進入第七屆，「臺大北大社會服務隊」利用寒暑假往返中國雲南、高黎貢山，以及台灣桃園、金山、蘇澳等地方小學服務。二〇一四年八月的「圓夢雲南」計畫，大夥兒又再度回到雲南騰衝，帶著四個月的籌備，在雲北的界頭鎮為當地少數民族小朋友進行四天的服務教學，對象為設備缺乏的大營小學，以及全數用木質建造的永樂小學，當地兒童多因父母到外地工作而由親戚帶大。今年五月就開跑的「臺大圓夢雲南週」熱身活動，推出學生自行設計的明信片義賣，將所得向臺灣「慈育庇護工場」購買餅乾，帶至雲南在課堂上使用。
多元教案 小朋友快樂學習
每一年「臺大北大」服務教案的設計都是由兩岸學生共同商討再行分工。今年臺大設計了認識異國文化的「世界教案」、「科學教案」啟發小朋友科學無處不在，以及灌輸生態概念的「環保教案」。
要介紹世界文化，這群學生巧妙地融入「戲劇」，扮演機長，帶領小乘客們從雲南啟程，飛過北極看冰屋，也看遍了蒙古包、日本合掌屋、東南亞杆欄式建築，還有台灣排灣族的石板屋。接續的「蓋薑餅屋」，讓小朋友用團隊先前在臺大雲南週義賣購得的愛心餅乾，蓋出上課認識的建築，還有夢想中的城堡。當地孩童或許沒有機會出國，但這九十分鐘的活動，開啟他們對於外頭無限的想像。
在科學主題中，「瓦楞紙大力士」以及「槓桿原理」撐起小朋友對科學的好奇心，希望孩子們能發現生活中其實遍藏科學。小朋友發現瓦楞紙之所以能承載重物，在於它厚底、特殊的波浪狀，透過十字結構、井字結構的變換，載重的效果也不同。另外也以常見的鉛筆、橡皮筋帶小朋友認識生活中的槓桿原理。
紙造生態系 環保教案別出心裁
環保教案由「生態系統」切入，介紹日常生活中誰是生產者，誰又是消費者或分解者？同時發下咖啡色紙板當作土地，藍紙作河川，綠色是植物，教小朋友折出各種動植物，打造出豐富的生態王國。佈置生態系的過程中，小朋友發想出來的聖誕樹、仙人掌、蘋果樹，更是孩童最純真的寫照。
大哥哥、大姐姐最後把果樹拔掉、河流塗黑，或拿掉某種動物折紙，讓小朋友思索是什麼帶來這樣的破壞？會造成環環相扣的生態系統怎樣的改變？透過動手與動腦，灌輸珍惜資源與永續經營的概念。
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| 饒富趣味與故事性的課程總是讓小朋友興奮參與。（照片由臺大北大社會服務隊提供） |
雙向學習 從孩子身上獲益良多
「除了我們帶給小朋友開心和知識，他們也帶給我們很多東西。」這四天的雲南教學，團員們紛紛感受到「服務是雙向的」，很多時候，小朋友也像是小老師，帶他們認識不一樣的生活環境、分享自己喜歡的事物，更重要的是帶給這些年輕人心理層面的昇華。
今年第二次參隊的許皦侖認為，雲南騰衝的孩子都很聽話，也羞於表現自己的想法。「但我從他們身上學到更多，他們也多多少少帶給我們知識以外的衝擊。」問小朋友回家都在做甚麼，「大家的回答不是做飯就是幫忙整理當地產的農作物——烤菸。」當地因困苦而生的溫順，也讓這群大孩子反思自己平常習慣的生活是否過於安逸。負責這次教案的廖翊成則說：「小朋友不一定會記住我們所帶給他們的知識，但可以讓他們記住我們帶給他們的感動，長大後也傳遞這種愛的感受。」
讓多數團員至今印象最深刻的是「家訪」的部分，小朋友拉著身後大哥哥的手，跑跑跳跳地回家，沿途不忘介紹風景、這張家營村離李家寨距離多遠、怎麼抄小徑。原本羞澀的臉龐，雀躍地向大哥哥分享他們所知的一切，那股熱情與真摯，扎扎實實地烙印在這些大男孩心頭。
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| 返台後回想與小朋友相處的過程，服務隊同學還是覺得心暖暖的。（後排左起彭士詮、李崇宇、朱丹惟、廖翊成，前排左起許皦侖、劉真維、林靜瑩） |
兩岸文化差異 溝通成關鍵與挑戰
總召李崇宇表示，兩岸同學因為文化差異，從事前利用「WeChat」與「Skype」商討活動，到實際見面相處、教學時用語不一，「溝通」往往是一大挑戰。無論是校方或是北大、雲大的學生，都會有因文化相異而生的做事模式，與臺灣習慣的作風不同，理性溝通也因此更顯重要。「我們彼此因為溝通，所以瞭解。也因為瞭解，所以繼續溝通。」這或許就是臺大北大社會服務隊獨樹一幟的原因——多元文化下的相互磨合與集思廣益。
服務隊成員們往返兩岸，利用暑期前往大陸雲南，陸方活動皆由大陸學生主辦，如這次的「圓夢雲南」；寒假來台服務，由臺大學生籌辦，因此這群夥伴馬上又要著手策劃明年寒假的教學服務。李崇宇期許團隊，未來教案可以逐漸跳脫課本上的傳統知識，「有時到了小學才發現有高科技的設備，因此可能會善用多媒體教學，或是將課程重點放在人際關係的表達。」希望可以利用日新月異的資源，提供小朋友最適合的教學活動。
延伸閱讀
【圓夢雲南】台大北大社會服務隊 粉絲專頁
2014年多益獎學金計畫 台大北大社會服務隊
【圓夢雲南】感恩教案