【記者張薷、皇甫香華／台北市報導】一群人騎著腳踏車、三輪車，車上裝滿一本本童書，這些來自四面八方的二手書籍目的地是鹿港鎮的頂番、南勢及草中社區。路克鹿成員林兆現說：「農村、偏鄉的孩童不是缺少資源，而是缺少陪伴。」因此，路克鹿服務團從募集二手書籍著手，在各社區服務中心創立「微圖書館」，帶動社區居民及孩童一起建構閱讀資源。並且藉著說故事、戲劇及伴讀，陪伴孩童理解書中故事。而除了志工伴讀外，路克鹿也號召孩童家長親自陪伴小孩閱讀，以增進親子關係。
各地二手童書 打造友角書櫥
「路克鹿」從Look Look（看一看）音譯而來，由彰化高商應用外語科林兆現、紀欣、黃子綺、許庭瑜、洪嬿如、吳芷宜組成。起初在老師的推薦下，參加了彰化高商畢業學長們發起的「保鹿運動」，以單車旅行的方式，走入鹿港社區勞動、服務。過程中，他們體會到由於產業的轉型，農村無法提供適量的工作機會，父母親大多到外地工作，因此孩子們沒事就只能到廟口玩樂。於是他們募集二手童書，以「微圖書館」的概念，提升農村的閱讀風氣，連結孩童、家長及志工間的關係。
二○一三年暑假，路克鹿服務團在彰化鹿港、花壇等地設置自製募書箱，透過網路和發放傳單的方式宣傳募書計畫。團員紀欣表示，募集二手書籍的目的是希望讓圖書資源可以重複運用，雖然一開始不是很順利，但後來有人以匿名的方式捐了五大箱書，再加上有效的宣傳，團隊才從原先預期的六百本，募到最後破千本的童書。
將來自各地的二手童書一本本進行消毒、貼上編碼後，再用腳踏車、三輪車將書本運送到彰化頂番、南勢及草中社區，利用社區服務中心的空間，志工和孩童合力將舊書櫃重新改造，打造有如微圖書館一般的「友角書櫥」，讓孩子們能有良好的閱讀空間。
從書櫥到戶外 實際體驗社區文化
路克鹿服務團以說故事、伴讀及戲劇的方式陪伴孩童。透過說故事和伴讀為孩童講解書本中的內容，增進孩童的理解能力，也間接拉近孩童和志工的關係。除了志工伴讀之外，他們也鼓勵家長在空閒時間親自陪伴孩童閱讀，增進親子關係，達到小孩開始閱讀，大人重新閱讀的目標。服務過程中，有位小朋友和長期在國外工作的父親到社區讀書，團員紀欣表示，看著他們一起讀書、繪畫的場景，心裡就感到相當溫暖。她說，閱讀是一種習慣，需要長時間的推廣才有效果，「友角書櫥」確實提供了一個環境讓孩童和家長能有良好的互動。
除了閱讀，志工們利用高中話劇表演的經驗，改編童書故事內容，以戲劇的方式增加小朋友興趣。團員紀欣說，一開始只有規劃閱讀，但是發現小朋友注意力集中時間有限，所以透過戲劇及大地遊戲等活動來吸引小朋友一同參與。他們以童話故事「小紅帽」作為主題改編成戲劇，讓小朋友能看到和原創故事不一樣的劇情發展，同時也安排「大風吹」等大地遊戲穿插在活動中，讓小朋友們在閱讀之餘和志工能培養良好的默契及互動。
另外，為了讓小朋友更加暸解自己的家鄉，路克鹿服務團與當地社會企業「鹿港囝仔」志工合作，實行「走讀計畫」，帶小朋友們一同探究鹿港鄉村之美。「鹿港囝仔」由鹿港當地的返鄉青年所組成，從「為家鄉做點事」的想法出發，結合藝術策展、文創開發、城鄉營造及經營獨立媒體。由於長期深入在地事務，因此「鹿港囝仔」志工更加暸解鹿港這個古老城市的文化及價值，在陪同孩子們走讀社區、探究鹿港鄉村之美的同時，也成為另一種閱讀的方式。
捐二手書到學校 資源多重運用
路克鹿服務團透過微圖書館計畫，提升農村的閱讀風氣，增進親子間的互動，並藉著多元閱讀的方式，激發孩童對閱讀的興趣及想像力。同時，他們也希望能讓圖書資源重複運用。
團員們今年各自考上了北部的大學。因此，在高三畢業前，他們與各社區協商「友角書櫥」的後續發展，路克鹿服務團向各社區提出成立伴讀班計畫，但由於社區實際執行上的困難及志工人數問題，而無法實行。於是路克鹿服務團將「友角書櫥」募得的二手童書重新整理，捐到當地偏鄉小學，希望讓資源多重運用，有效增進學校閱讀資源。
延伸閱讀
路克鹿-友角書櫥粉絲專頁
2013年第四屆多益獎學金熱血團
保鹿運動粉絲專頁
鹿港囝仔粉絲專頁
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| 路克鹿服務團推動「友角書櫥」微圖書館計畫，以說故事、戲劇、伴讀方式陪伴孩童，並為孩童講解書本中的故事，增進小朋友對故事的理解能力。（照片由路克鹿服務團提供） |
各地二手童書 打造友角書櫥
「路克鹿」從Look Look（看一看）音譯而來，由彰化高商應用外語科林兆現、紀欣、黃子綺、許庭瑜、洪嬿如、吳芷宜組成。起初在老師的推薦下，參加了彰化高商畢業學長們發起的「保鹿運動」，以單車旅行的方式，走入鹿港社區勞動、服務。過程中，他們體會到由於產業的轉型，農村無法提供適量的工作機會，父母親大多到外地工作，因此孩子們沒事就只能到廟口玩樂。於是他們募集二手童書，以「微圖書館」的概念，提升農村的閱讀風氣，連結孩童、家長及志工間的關係。
二○一三年暑假，路克鹿服務團在彰化鹿港、花壇等地設置自製募書箱，透過網路和發放傳單的方式宣傳募書計畫。團員紀欣表示，募集二手書籍的目的是希望讓圖書資源可以重複運用，雖然一開始不是很順利，但後來有人以匿名的方式捐了五大箱書，再加上有效的宣傳，團隊才從原先預期的六百本，募到最後破千本的童書。
將來自各地的二手童書一本本進行消毒、貼上編碼後，再用腳踏車、三輪車將書本運送到彰化頂番、南勢及草中社區，利用社區服務中心的空間，志工和孩童合力將舊書櫃重新改造，打造有如微圖書館一般的「友角書櫥」，讓孩子們能有良好的閱讀空間。
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| 路克鹿服務團在彰化鹿港、花壇等地設置自製募書箱， 最後募得破千本二手童書。（照片由路克鹿服務團提供） |
路克鹿服務團以說故事、伴讀及戲劇的方式陪伴孩童。透過說故事和伴讀為孩童講解書本中的內容，增進孩童的理解能力，也間接拉近孩童和志工的關係。除了志工伴讀之外，他們也鼓勵家長在空閒時間親自陪伴孩童閱讀，增進親子關係，達到小孩開始閱讀，大人重新閱讀的目標。服務過程中，有位小朋友和長期在國外工作的父親到社區讀書，團員紀欣表示，看著他們一起讀書、繪畫的場景，心裡就感到相當溫暖。她說，閱讀是一種習慣，需要長時間的推廣才有效果，「友角書櫥」確實提供了一個環境讓孩童和家長能有良好的互動。
除了閱讀，志工們利用高中話劇表演的經驗，改編童書故事內容，以戲劇的方式增加小朋友興趣。團員紀欣說，一開始只有規劃閱讀，但是發現小朋友注意力集中時間有限，所以透過戲劇及大地遊戲等活動來吸引小朋友一同參與。他們以童話故事「小紅帽」作為主題改編成戲劇，讓小朋友能看到和原創故事不一樣的劇情發展，同時也安排「大風吹」等大地遊戲穿插在活動中，讓小朋友們在閱讀之餘和志工能培養良好的默契及互動。
另外，為了讓小朋友更加暸解自己的家鄉，路克鹿服務團與當地社會企業「鹿港囝仔」志工合作，實行「走讀計畫」，帶小朋友們一同探究鹿港鄉村之美。「鹿港囝仔」由鹿港當地的返鄉青年所組成，從「為家鄉做點事」的想法出發，結合藝術策展、文創開發、城鄉營造及經營獨立媒體。由於長期深入在地事務，因此「鹿港囝仔」志工更加暸解鹿港這個古老城市的文化及價值，在陪同孩子們走讀社區、探究鹿港鄉村之美的同時，也成為另一種閱讀的方式。
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路克鹿服務團發起「走讀社區」計畫，透過鹿港當地青年志工帶領，藉由親身體會讓當地孩童更了解鹿港文化之美。（照片由路克鹿服務團提供） |
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| 路克鹿服務團成員黃子綺（左一）、林兆現（左二）、 紀欣（右一）。 |
路克鹿服務團透過微圖書館計畫，提升農村的閱讀風氣，增進親子間的互動，並藉著多元閱讀的方式，激發孩童對閱讀的興趣及想像力。同時，他們也希望能讓圖書資源重複運用。
團員們今年各自考上了北部的大學。因此，在高三畢業前，他們與各社區協商「友角書櫥」的後續發展，路克鹿服務團向各社區提出成立伴讀班計畫，但由於社區實際執行上的困難及志工人數問題，而無法實行。於是路克鹿服務團將「友角書櫥」募得的二手童書重新整理，捐到當地偏鄉小學，希望讓資源多重運用，有效增進學校閱讀資源。
延伸閱讀
路克鹿-友角書櫥粉絲專頁
2013年第四屆多益獎學金熱血團
保鹿運動粉絲專頁
鹿港囝仔粉絲專頁