【記者余子豪、吳詠琳／桃園縣龜山鄉報導】走過農村，不時會看到長得高高、莖葉泛黃，隨風而飄的芒草，感覺平凡，看似沒有任何價值的芒草到底能夠有什麼作用呢？位於桃園縣龜山鄉的大埔國小帶領同學在學校附近舊路村一帶採摘芒草，他們做的並不是破壞環境，而是適量地採摘芒草並以此製作掃把和紙工藝品，讓小學生了解當地的傳統文化，恢復舊路村的傳統社區風貌。
結合社區歷史 重建舊路村文化
舊路村早期是以農業為主的社區，物質條件不佳，早期農閒之餘，家家戶戶也會用芒草製作掃把販賣至台北城，作為村民額外的收入來源。可是近數十年，台灣工業發展迅速，工業製成品取代了手製品，加上鄉城遷移的影響，傳統製作芒草掃把的工藝因而沒落。
大埔國小自二○○八年開始推廣鄉土教育，結合學校與社區發展協會的力量，邀請老村民到學校傳承技藝予學生，嘗試重建在地文化與集體回憶。至今製作芒草掃把課程已經進入第五年，成效不錯，因此教務組的郭淑慧主任就於二○一○年相繼引入利用芒草製作紙造工藝品的課程，讓低年級學生也能夠接觸芒草文化。
社區上下齊心 芒草製品重現吧
現在大埔國小一、二年級的學生在老師的指導下會製作一些簡單的芒草紙製品，三年級以上的同學則會提高難度，利用芒草紙製作立體工藝品；而五、六年級的同學因為體力較低年級同學為佳，所以製作芒草掃把則交由他們負責。就讀五年甲班的蔡雅妮與陳伊昀同學回憶說，去年她們除了製作芒草掃把之外，還會製作芒草牙刷等工藝品，十分有趣。
由於製作芒草掃把的難度比紙工藝品為高，校內老師亦需要先向舊路村的老師傅學習技藝並只能擔任輔助學生的角色，因此學校特意請來熟悉製作芒草掃把的舊路村老師傅來授課，讓本地人來傳承當地文化。
而在校負責推廣課程的老師也需要學習芒草掃把的製作過程，以便協助與指導學生和家長。大力推動芒草文化課程的大埔國小主任郭淑慧老師認為，雖然老師需要在暑假或閒時向村內老師傅學習製作芒草掃把的技藝，但對她來說推動這個課程並不感到吃力，因為這並不會干涉到工作的時間。
創意 為本地文化留下記錄
每逢母親節和聖誕節，學校也會透過課程要求學生製作紙工藝品，作為送予家人的禮物、參與校內比賽或節日的裝飾。而在每年的五月份和暑假夏令營，五、六年級的學生與家長就會齊集學校的地下室，在老師傅的指導下完成芒草掃把的整個製作過程，並利用數位相機記錄，讓有興趣的人也可以學會。
大埔國小校長謝繼仁表示：「為了讓這文化繼續傳承下去，不受人事更迭影響而終止，因此我們把老師傅與小朋友製作芒草掃把的過程上傳到學校網站上，使這文化得以薪火相傳。」另外謝繼仁校長又認為文字的記錄也甚為重要，因此製作芒草掃把的過程和步驟，也利用文字的方式記錄，讓後人能按表操作。
克服重重困難 只盼文化發楊光大
而據謝繼仁校長的回憶說，舊路村一帶原本芒草盛長，以往學生能夠就地取材，可是龜山發電廠的發展日漸擴大，工廠排棄水等污染入侵社區，又因土地利用的改變和天氣的不穩，主材料芒草產量不定，因此只好拜託社區發展協會到外地取材，學生能夠親身採摘芒草的機會也隨之減少。
另外學校也要克服製作技術上的困難。雖然老師傅多數達七十歲以上，但憑著他們熟練的技巧和一定程度的力氣，製作芒草掃把綽綽有餘，而小學生卻心有餘而力不足。因此謝繼仁校長與老師傅商討後，決定調整掃把的大小，並把縛緊芒草的原材料換成綿製的繩子，減輕學生在體力上的負擔。
現在社區發展協會把製作好的掃把放到網路上販售，在網路上有不少人會購買。而大埔國小則將掃把視為紀念品和校內擺設之用。
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舊路村早期是以農業為主的社區，物質條件不佳，早期農閒之餘，家家戶戶也會用芒草製作掃把販賣至台北城，作為村民額外的收入來源。可是近數十年，台灣工業發展迅速，工業製成品取代了手製品，加上鄉城遷移的影響，傳統製作芒草掃把的工藝因而沒落。
大埔國小自二○○八年開始推廣鄉土教育，結合學校與社區發展協會的力量，邀請老村民到學校傳承技藝予學生，嘗試重建在地文化與集體回憶。至今製作芒草掃把課程已經進入第五年，成效不錯，因此教務組的郭淑慧主任就於二○一○年相繼引入利用芒草製作紙造工藝品的課程，讓低年級學生也能夠接觸芒草文化。
社區上下齊心 芒草製品重現吧
現在大埔國小一、二年級的學生在老師的指導下會製作一些簡單的芒草紙製品，三年級以上的同學則會提高難度，利用芒草紙製作立體工藝品；而五、六年級的同學因為體力較低年級同學為佳，所以製作芒草掃把則交由他們負責。就讀五年甲班的蔡雅妮與陳伊昀同學回憶說，去年她們除了製作芒草掃把之外，還會製作芒草牙刷等工藝品，十分有趣。
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| 蔡雅妮（左）與陳伊昀（右）同學認為製作芒草掃把很難忘 |
而在校負責推廣課程的老師也需要學習芒草掃把的製作過程，以便協助與指導學生和家長。大力推動芒草文化課程的大埔國小主任郭淑慧老師認為，雖然老師需要在暑假或閒時向村內老師傅學習製作芒草掃把的技藝，但對她來說推動這個課程並不感到吃力，因為這並不會干涉到工作的時間。
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| 小芒草掃把以及紙工藝品 |
大埔國小校長謝繼仁表示：「為了讓這文化繼續傳承下去，不受人事更迭影響而終止，因此我們把老師傅與小朋友製作芒草掃把的過程上傳到學校網站上，使這文化得以薪火相傳。」另外謝繼仁校長又認為文字的記錄也甚為重要，因此製作芒草掃把的過程和步驟，也利用文字的方式記錄，讓後人能按表操作。
克服重重困難 只盼文化發楊光大
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| 謝繼仁校長說明小掃把與大掃把的分別 |
另外學校也要克服製作技術上的困難。雖然老師傅多數達七十歲以上，但憑著他們熟練的技巧和一定程度的力氣，製作芒草掃把綽綽有餘，而小學生卻心有餘而力不足。因此謝繼仁校長與老師傅商討後，決定調整掃把的大小，並把縛緊芒草的原材料換成綿製的繩子，減輕學生在體力上的負擔。
現在社區發展協會把製作好的掃把放到網路上販售，在網路上有不少人會購買。而大埔國小則將掃把視為紀念品和校內擺設之用。
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