【記者費肇安、簡子祥／新北市報導】位於北宜公路最高處的雲海國小，由於四週山脈擋住了台北盆地的燈光，所以夜晚的星空十分明顯，同時也成為這裡的小朋友最棒的學習園地，對於雲海國小的學生來說，星相天文卻是他們早已熟悉的事情，雲海的老師說：「星相天文的教學，讓孩子們不只是在欣賞星星的美麗，更是讓他們能了解天上的星相是多麼奇妙，也開啟了他們對這天上繁星的好奇心。」
探索天文星相 因地制宜
雲海國小位於新北市石碇區，且居北宜公路最高處，從雲海國小站下車後，仍需爬上校門口前的一條好漢坡才能抵達，這個位於北宜公路最高處的學校，周遭群山眾樹環繞，而雲海國小校長郭雄軍表示，該校因有二格山與筆架山擋住台北盆地的燈光，夜間無光害與開闊的視野，成為天文教育的最佳地點，因此雲海國小致力推展天文教學，並且將校園規畫以星相天文為主，也設置了許多觀星的設施。
推動天文教育 不遺餘力
因為有這麼好的地方可以觀察天文星相，校方在學校裡面也設置了不少和天文教育相關的設備，例如：營造阿波羅廣場、星月平台等天文場景，而「星月平台」的教學用途除了在平台上有月相盈虧的圖案，還有24顆石頭，不但可以認識礦石，同時也代表著二十四節氣、而在平台上更是圖案代表著太陽與九大行星（符號）相對距離與體積大小的概念，還有像是在走廊上就有許多用石磚鋪成天文星相的圖形，而阿波羅廣場上則是有各式各樣關於天文星相的解說像是星體北極圓周運動、黃道十二宮、六角型面積、體積、角度、對角線等，還有日晷，就是古時候的時鐘，而在日晷下方寫的「原子震盪」，指的就是可以精確計時的「原子鐘」，同時我們常聽到的「中原標準時間」，也就是由「原子鐘」精確校正而來的。
學習知識 認識天文星相
針對天文教育校方也規劃「雲海與星空的對話」等一系列的主題課程。平時在天文課上，老師就會教授和天文相關的知識，而隨著不同的年級，老師所教授的天文知識也有不同，像是從低年級開始老師便會先教導學生從最簡單的知道什麼是天文星相，到如何簡易的分辨天上的是什麼星座，而到了中年級則是更進一步教導如何透過天空星相來觀察一些時節的變化、月亮的陰晴圓缺以分辨節日等，到了高年級更是實際教導如何使用觀星儀器來觀察天上的星星，將之前所學的知識實際運用在觀察當中。
除了老師教導的課程之外，雲海國小的天文課程更是連結了台大天文社的同學，讓他們到雲海國小舉辦了天文營，並且透過天文營中帶領這些學生們透過各式各樣的活動，像是製作迷你天文星象儀、玩天文大富翁等，讓這些孩子除了在課程當中對於天文星相有所學習之外，更是能在這些活動和親手製作當中對於天文星相產生興趣。
實地觀察 了解天文星相
然而，除了課堂上的學習之外，在課後，老師說，他們常常都會帶領學生在晚上就在學校的操場裡面觀星，或者是到觀星台去觀星，透過讓學生實際的操作觀星望遠鏡和星相盤等，並且透過觀察和記錄將所看到的星相和課堂上所學到的知識做印證，藉此讓學生更能夠把在課堂上所學道的天文知識牢牢的記在腦海裡，而對於每一次的觀星活動，學生也都感到興奮不已，同學說，在觀星的時候，偶爾發現一些特別的星相時就會感到特別的興奮，像是看到牛郎織女星、北斗七星等，除此之外在觀星時最興奮的就是看到流星，而老師也說，希望這些孩子從小能夠學習一些和其他學生不同的知識，剛好校園裡就有這樣的機會，也希望他們能夠在天文上真正的產生興趣，並且這種教學方式，將繼續在雲海國小裡，教導出更多熱愛天文的學生。
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雲海國小位於新北市石碇區，且居北宜公路最高處，從雲海國小站下車後，仍需爬上校門口前的一條好漢坡才能抵達，這個位於北宜公路最高處的學校，周遭群山眾樹環繞，而雲海國小校長郭雄軍表示，該校因有二格山與筆架山擋住台北盆地的燈光，夜間無光害與開闊的視野，成為天文教育的最佳地點，因此雲海國小致力推展天文教學，並且將校園規畫以星相天文為主，也設置了許多觀星的設施。
推動天文教育 不遺餘力
因為有這麼好的地方可以觀察天文星相，校方在學校裡面也設置了不少和天文教育相關的設備，例如：營造阿波羅廣場、星月平台等天文場景，而「星月平台」的教學用途除了在平台上有月相盈虧的圖案，還有24顆石頭，不但可以認識礦石，同時也代表著二十四節氣、而在平台上更是圖案代表著太陽與九大行星（符號）相對距離與體積大小的概念，還有像是在走廊上就有許多用石磚鋪成天文星相的圖形，而阿波羅廣場上則是有各式各樣關於天文星相的解說像是星體北極圓周運動、黃道十二宮、六角型面積、體積、角度、對角線等，還有日晷，就是古時候的時鐘，而在日晷下方寫的「原子震盪」，指的就是可以精確計時的「原子鐘」，同時我們常聽到的「中原標準時間」，也就是由「原子鐘」精確校正而來的。
學習知識 認識天文星相
針對天文教育校方也規劃「雲海與星空的對話」等一系列的主題課程。平時在天文課上，老師就會教授和天文相關的知識，而隨著不同的年級，老師所教授的天文知識也有不同，像是從低年級開始老師便會先教導學生從最簡單的知道什麼是天文星相，到如何簡易的分辨天上的是什麼星座，而到了中年級則是更進一步教導如何透過天空星相來觀察一些時節的變化、月亮的陰晴圓缺以分辨節日等，到了高年級更是實際教導如何使用觀星儀器來觀察天上的星星，將之前所學的知識實際運用在觀察當中。
除了老師教導的課程之外，雲海國小的天文課程更是連結了台大天文社的同學，讓他們到雲海國小舉辦了天文營，並且透過天文營中帶領這些學生們透過各式各樣的活動，像是製作迷你天文星象儀、玩天文大富翁等，讓這些孩子除了在課程當中對於天文星相有所學習之外，更是能在這些活動和親手製作當中對於天文星相產生興趣。
實地觀察 了解天文星相
然而，除了課堂上的學習之外，在課後，老師說，他們常常都會帶領學生在晚上就在學校的操場裡面觀星，或者是到觀星台去觀星，透過讓學生實際的操作觀星望遠鏡和星相盤等，並且透過觀察和記錄將所看到的星相和課堂上所學到的知識做印證，藉此讓學生更能夠把在課堂上所學道的天文知識牢牢的記在腦海裡，而對於每一次的觀星活動，學生也都感到興奮不已，同學說，在觀星的時候，偶爾發現一些特別的星相時就會感到特別的興奮，像是看到牛郎織女星、北斗七星等，除此之外在觀星時最興奮的就是看到流星，而老師也說，希望這些孩子從小能夠學習一些和其他學生不同的知識，剛好校園裡就有這樣的機會，也希望他們能夠在天文上真正的產生興趣，並且這種教學方式，將繼續在雲海國小裡，教導出更多熱愛天文的學生。
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